資格・教育比較講座

2008年04月29日

社会が教育へ与える影響

政治・経済・地域社会・文化などは

教育活動に大きな影響を与えているが、

こうした影響が問題を生じさせることがある。

例えば、国の諸政策やマスコミによる報道などは、

学校教育はもちろん家庭教育や社会教育にも大きな影響を与えている。


ラベル:教育 影響
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2008年04月28日

教育現場における問題

教育活動は複数の人間が集まって行われる以上、

そこに必然的に社会が生まれる。学校や学級などはその例である。

そこにおいて何らかの問題が生じることがある。

学級の中のいじめ・不登校・学級崩壊、教員と児童・生徒・学生との権

力関係などがここに含まれる。

ラベル:教育
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2008年04月26日

教育問題

教育に関わる問題、

とりわけ教育が社会に関わる問題のことを教育問題という。

特にその深刻さを強調する場合には、

教育病理または教育危機とも呼ぶことがある。
ラベル:教育
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2008年04月25日

教育の社会的機能

教育が社会に対してどのような影響を与えるか、

いかなる役割を果たしているかという教育の社会的機能に関しては、

肯定面・否定面双方から議論がある。
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2008年04月21日

教育の効果

政治面では、

各国において教育年数が長いほどおおむね個人主義的・革新的価値観を

持つ者が増えることが明らかになっている。

この傾向は日本においても基本的に同様で、

学歴が高いほど投票率が高まる半面、政治への満足度は逆に下がり、

また、学歴が高まるほど自民党支持が減って、民主党支持や支持政党無

しの者が増えることが知られている。

教育効果に関する議論は、

教育内容や教育方法などを改善する上で欠かせない一方、

教育目的を測定可能なもののみに

置き換えがちな点には注意が必要である。

ラベル:教育
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2008年04月20日

教育の効果

学力以外でも

経済面での効果が、比較的多くの人々の関心を集めている。

例えば、学歴が上がるほど生涯賃金も上がることは

よく知られているが、教育を投資と考える傾向の低い日本において、

学歴による生涯賃金の差は比較的小さい。

その一方で、現在の日本社会では、

「勉強して良い大学に入れば、良い企業に入れる」

という仕組みが崩れてきたことが

幾人かの論者によって指摘されるている。
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2008年04月05日

教育の効果

教育の効果、

すなわち教育を行った結果として教育を受けた個人に起こる変化を

教育効果と呼ぶ。

教育の及ぼす効果には様々なものがあるが、

一般的には、特に学校教育を念頭に置いて、

狭い意味での学力の向上が真っ先に思い浮かべられることがある。

現在の日本では、

学校教育に関わる学力を紙面の試験で測定できるもの、

とりわけ偏差値で計る傾向が強く、

このことに対して強い批判が長年存在しつつも、

受験現場では不可欠とされている実態がある。
ラベル:教育
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2008年04月01日

教育の効果と機能

教育を行った結果としてどのようなことが起こるかについては、

目的に対応して個人に与える影響と社会に与える影響の両面がある。

この点に関連して、エミール・デュルケームは、

近代における教育の機能を「方法的社会化」であると捉え、

政治社会と個々人の双方が必要とする能力・態度の形成であるとした。

なお、教育が適切な効果・機能を果していない場合には、

「教育の機能不全」、

教育がむしろ否定的な効果・機能を果している場合には

「教育の逆機能」と呼ばれることがある。
ラベル:教育
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